2011/12/26公共圖書館

這堂課談到的台灣的公共圖書館。
臺灣早有總督府圖書館, 但是近代的公共圖書館發展, 還是要從十二項建設說起。先有縣級的文化中心, 再有鄉鎮的圖書館, 最後才顧及社區的活動中心。
1901年，在基隆即有私立的台灣文庫。
1976年，謝東閔曾提出一鄉鎮一圖書館館的構想。

1977年時，政府推動十二項建設，台灣地區每一縣市均要有文化中心，包括圖書館、博物館、及音樂廳。

而台灣的公共圖書館尚有努力的地方

1. 人員專業化
2. 館藏量再增加
3. 自動化加速資料交換館際合作
4. 強化參考諮詢服務
5. 推廣活動須精緻化、宣傳手法宣翻新
6. 輔導體制再落實

建議:

1. 社會教育館的虛級化
2. 福建省社教館附設圖書館的再定位
3. 高雄市三機構多軌經營制度的調整

2011/12/19公共圖書館

這堂課在對中國的公共圖書館提出探討其是否為自由化、公共化、大眾化的圖書館。

2011/12/12公共圖書館

這堂課談的是公共圖書館的起源，
公共圖書館在歐洲、美國、中國皆有不同的起源。
在英國，英國的公共圖書館並不是地方政府自主性的意願, 中下階層的民眾體認經由閱讀的教育是改善生活的唯一途徑, 強烈的要求, 才有公共圖書館。
在美國，十九世紀中葉的公共圖書館運動, 並非源於民眾的需求, 而是少數人的發起及熱心。美國的公共圖書館以教導美國的生活方式為首要目標
在中國，中國的公共圖書館以移風易俗為職志, 政府企圖藉著 公共圖書館控制人民, 運用公共圖書館改變人及其行為, 就像教育一般。

2011/11/28公共圖書館

這堂課談的是圖書館員的專業倫理，
美國、英國、以及我國都有為此提出理論。
我國的專業倫理提到圖書館員受社會之付託，依據民主及專業理念，為善盡社會責任， 確保服務品質，增進人民福祉，訂立本守則。

館員提供圖書資訊服務應依據民主及專業理念為之，以善盡社會責任，民主之內涵包括自由、平等及中立等三大原則，至社會責任則包括文化傳承、教育推廣及資訊 素養之培養，為確保服務品質，館員並應以熱忱、效率及自我成長方式，自加惕勵，與時俱進，於道德規範之下，完成社會期許與付託之神聖使命，又本守則所稱館員係指在圖書館法所界定設施中從業之人員。

2011/11/21公共圖書館

這堂課對於讀者權利與圖書館的關聯作討論，並參考相關法案與學者討論的權利。

美國圖書館協會之(Library Bill of Rights))圖書館權利書  
美國權利法案(United States Bill of Rights) 
英國權利法案  
圖書館服務讀者憲章  
圖書館讀者權利

2011/11/14公共圖書館

這堂課介紹國外學校的通識課程「正義JUSTICE」，
我覺得國外學生和台灣或是東方大部分學生最不同的地方是他們的課程喜歡用討論的方式，
大家可以發表意見，也不會害怕題出意見，而講師能藉此引入主題，讓人對她所要表達的主題印象深刻。

2011/10/24公共圖書館

這堂課我們看了公共圖書館營運基準及圖書館法。
公共圖書館營運基準依圖書館法第五條規定訂定，其中規定了公共圖書館之設立、館藏發展、設備、及營運的標準。


公共圖書館之分類如下：

(一)	公立公共圖書館 國立圖書館。 直轄市立圖書館。 縣（市）立圖書館及縣（市）文化局（中心）圖書館（以下簡稱縣市圖書館）。 鄉（鎮、市）立圖書館（以下簡稱鄉鎮圖書館）。
(二)	私立公共圖書館指由個人、法人或團體成立，以社會大眾為主要服務對象，提供圖書資訊服務，推廣社會教育及辦理文化活動之圖書館。

公共圖書館營運基準裡還是有不適當的條文，像是對於專業人員的規定中的第三第四條，

國內外大學畢業，並曾修習經圖書館各級主管機關核准或委託之圖書館、大學校院、圖書館專業團體辦理之圖書資訊學科目課程二十學分或三百二十小時以上者。

國內外大學畢業，並有圖書館專門學科論著經公開出版者，或三年以上圖書館專業工作經驗者。

這樣相對於辛苦從圖書資訊學系所畢業的真正專門學習本科目的人來說，以上的資格並不能保證有學到真正的專業。

2011/10/17公共圖書館

這堂課學的是公共圖書館宣言，
說明了公共圖書館的基本理念，以及公共圖書館設立的任務及目標。
公共圖書館提供無私的服務, 不因年齡、種族、性別、信仰、國籍、語文及社會地位而有差異。少數民族、身心障礙人士、住院病患、在監人士等, 有事實上的困難, 無法利用常態性的服務及資料時, 公共圖書館應針對他們的需求, 提供特別服務。 
館藏及服務不能以屈從任何意識型態、政治或宗教的檢查, 當然也要抗拒商業行為的壓力。

2011/10/3公共圖書館

這堂課我們學了資訊權。
也就是知的權利，包括從官方或非官方知悉、獲取相關信息的自由與權力。

世界上有許多資訊權相關規定，像是聯合國的世界人權宣言中。

而聯合國原住民族權力宣言草案也說明原住民族跟其他人一樣擁有資訊權。

2011/9/26公共圖書館

這堂課我們分組討論了上次的影片。

我們認為公共圖書館事能提供民眾知識的地方，
不分男女老幼貧富貴賤，
每個人都有使用圖書館的權利，
每個人也都有充實自我學習知識的權利。
所以公共圖書館當然可以允許任何人進入使用。

2011/9/19公共圖書館

這堂課我們看了杭州公共圖書館的一個新聞報導，
有關是不是真的任何人都可以使用公共圖書館，包括流浪漢、工人等等。
公共圖書館理論上大家都可以用，
但大部分的人還事會覺得如果有流浪漢、工人等等看起來髒髒的，或是可能會影響到自己在圖書館的使用的人，應該不要讓他們進圖書館。
但他們真的有破壞到其他人的權益嗎?
事實上他們會把自己清理乾淨，並遵守秩序。
我認為此舉說明了圖書館有社會教育的功能，讓民眾知道要使用圖書館事等公共設施必須要有禮貌，保持整潔，守秩序。
而公共圖書館也能為大眾提供充實自我，學習知識，提升自我價值的功能。